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SECUENCIA DE LA BRUJITA TAPITA
Lectura del texto
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Completamiento de versos. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Nuestras rimas. Ilustración. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Palabras largas y cortas. ![]() ![]() Principios y finales iguales y distintos. Plurales. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Análisis de la cantidad, orden, sonido y tipo de letras. ![]() ![]() ![]() Reconocimiento de vocales. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Lectura de palabras entre distractores. ![]() ![]() ![]() Escritura de la canción con ayuda. ![]() ![]() Escritura del texto en la sala de informática. ![]() ![]() Reconocimiento de letras en las palabras. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Dictado de palabras sin ayuda. ![]() ![]() |
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